與心靈相約與健康同行 ——記好孩子學校開展2021年心理健康月 “我愛我，給心理一片晴空”主題系列活動

 

    為提高學生心理健康水平，培養(yǎng)學生積極、樂觀、向上的心理品質，促進學生人格健全發(fā)展，我校于2021年5月20日至31日，開展了以“我愛我，給心理一片晴空”為主題的心理健康系列活動。

    根據我校學生的年齡特點和學習生活中的心理現象，本次活動融知識性、趣味性、應用性、科學性于一體，主要以“最美笑臉”征集、“心理健康手抄報”比拼、“心理學主題電影賞析”、“主題團體心理輔導”、“我喜愛的心理學書籍”等形式展開�；顒觾热葚S富新穎、形式精彩多樣。

 

    5月20日，在征集“最美笑臉”作品的活動中，孩子們都踴躍報名，并在鏡頭下留下了最美瞬間，最后經過心理老師逐一評比，同學們心血來潮地把自己的佳作圖文并茂的展出，以此記錄成長路上留下的青春印記。

 

 

 

    5月21日，根據分組，七個小組進行了手抄報比拼。同學們在心理老師的指導下，不僅在卡紙上畫出了自己心里最美的圖案，并給出了相應的釋義，而且在創(chuàng)作過程中，提高了學生自主參與能力與創(chuàng)新能力，也有效認識到了心理健康的重要性。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    5月23日，進行的是心理學主題電影《Rain Man》賞析。電影是一個以藝術的方式濃縮人生點點滴滴的精品創(chuàng)作，令人震撼、感動。對于那些對心理學感興趣、渴望學到心理學知識的同學來講，電影毫無疑問提供了最好的情景和個案。在電影的賞析中，從影評的字里行間我們都看到了同學們細膩的情感、文化知識的儲備、對心理學的濃厚興趣，以及他們內心情感的釋放。

 

 

    5月25日，團體心理輔導則圍繞“人際交往”、“我是誰”、“綠色網絡”等三個主題開展。首先通過熱身活動“自我介紹”、“搶數字”、“我像哪種動物”、“優(yōu)點轟炸”等趣味游戲進行破冰。而后通過“我是誰”、“為何愛你”、“心靈援助”等活動，既向同學們普及了心理學基本學科知識，帶領同學們積極探索自我，還讓同學們明白世界上沒有兩片完全相同的葉子，每個人都是獨一無二的存在，要真正的了解“我是誰”，并不是一蹴而就就能得到準確的答案，還需要我們在以后的生活中不斷的去剖析自己、反思自己、內視自己。同時，活動中也深入了解了同學們的上網動機，引導學生合理利用網絡資源，發(fā)揮網絡優(yōu)勢，增強交往意識和能力。

 

 

 

    5月27日，結合日常所學和在前期的心理大課與團輔活動中掌握的基本知識，活動尾聲，同學們根據自己的心理學知識儲備，積極擬寫“我喜愛的心理學書籍”書單上交。學校根據學生需求，按提交的書單精挑細選后，購買相應優(yōu)秀圖書放置圖書室供同學們閱讀。

 

 

 

 

    5月31日，則是同學們翹首以盼的一天，他們都在等待歷時10天的心理健康月各環(huán)節(jié)成績公布。隨著心理輔導老師依次宣布獲獎名單，并頒發(fā)證書與禮品進行表彰，孩子們歡呼雀躍，臉上綻開了幸福的笑容。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    此次心理健康系列活動，是一次真正意義上的“與心靈相約?與健康同行”的有力踐行，它潛移默化中讓孩子們了解了更多的心理健康常識，認識到心理健康的重要性，更好地認識自己，接納自己，進而欣賞自己，建立和諧的人際關系。也讓我們在溫潤中一步步走進孩子的心靈，幫助其構建一片“心理晴空”。